福州更多培训班(44)

适用人群：有一定学习基础，可一直没能得到提升的学生

适用人群：适合高考复读生

适用人群：利用课余时间提高自身的学员

课程简介：教学特色与优势●入学摸底测试。充分了解每一位学生的基础，因材施教。●小班个性化辅导，进步快效果显著。●每周6天集训，高强度大密度授课。●系统梳理高一至高三基础知识，重点突破高考考点。●配备适合全日制学生的专业辅导教材，大大提高学习效率。●帮助每位学生定制适合自己的个性化学习方案，帮助学生及时调整学习状态。●配备优秀师资，均为学大教育集团5A级资深骨干教师。●开设语文、英语作文专项突破训练课、文(理)综模拟训练课，提升更具针对性。●开设学习方法、考试方法指导课,让学生考试更好发挥。●晚自习教师辅导，及时帮助学生解决疑难问题。●晚自习辅导，对症下药，个别学生个别科目突击辅导。●参加全市一模、二模考试，让学生在考前充分调整应试状态。●嵌入式心理减压和潜能激发课程，定期调整学生学生状态和提高学习效能。●考前应试技巧全攻略。●高考后志愿填报指导。●阶段性升学指导，根据学员的阶段性学习成果提供相应的国内或海外院校的升学指导服务。教学教研师资团队（部分）截止2019年6月，学大教育拥有近2万名教职员工，600多个教学点，覆盖全国一百多座城市；累计培训人次逾百万。学大教育拥有自己的教师培训体系，教研顾问均为省市知名专家。教师致力于钻研考试，授课风趣幽默，善于针对不同学生采取不同的授课方案，拥有自己独立研发的教学产品。针对全日制学员配备5A级骨干教师，经验丰富，多年接触高考生，进步有保障！

适用人群：18周岁起

适用人群：18

适用人群：0

课程简介：项目介绍：这是一个个人挑战与团队协作结合的项目，伴随着愉快的音乐，让比赛化于无形，使得学员更多地享受这个过程。项目规则：1.两人一组面对面各握竹竿的两端，打竿的节奏规定为两种，第 一种是“开开合合”，第二种是“开合、开合、开开合合”，竿的开距大于40cm；2.先做无竿舞步、打竿节奏/协调练习，所有学员都尝试两种不同的角色；3.等大家对两种角色都较熟练后，整合练习，先由一人跳舞，慢慢过渡到多人跳舞；4.跳舞人员只能从固定的一侧进入、另一侧退出，不能反向进行，开始时可以用试探步，不必完全跳入竹竿阵；5.跳舞学员叫停时，所有打竿人员同时喊“嘿嘿”完成最后两次打竿，然后停止；6.打竿节奏不可过快，打竿学员在发现跳舞队友出现节奏混乱时，应立即停止，如培训师喊停，也应立即停止。人数与时间：每队不少于14人。项目讲解与学员提问时间：10分钟；项目练习时间：30分钟；舞蹈表演/竞赛时间：20-30分钟回顾总结时间：10分钟；总耗时70分钟左右。操作流程：1.项目布置，示范舞步与打竿动作；2.练习与表演/竞赛时间；3.项目结束，清理场地，回顾总结与分享。布控要点：1.提醒学员注意保护脚步，防止夹脚与崴脚；2.地面要平整，不能在湿滑地面上进行；3.提醒跳舞学员的手臂摆动幅度不要过大，以免打到队友，当自己失去平衡时，不要拉拽队友。总结分享：1.在这个项目中，每个人都有双重角色，在现实生活中，每个人扮演的角色更多，你是如何处理好这些角色之间的关系的？2.在初次跳舞成功后，你是想多加练习还是迫切地想要新编舞步？

课程简介：项目简介：这个拓展项目设计非常简单，根据培训师的口令，学员之间组成不同的组合。学员扮演不同的角色，担任不同角色的任务。项目目的：1.锻炼团队成员的反应能力。2.促进人与人之间的交流和合作； 体验到团队精神的重要性。3.学会主动交往，感受找到归属的幸福。人数与时间：1.全体学员一起参与。2.时间控制在15分钟以内。活动规则及注意事项：1.随意组合，两人面对面站立，双手举起搭成一个门洞，扮作大树，一人蹲进这棵大树中，扮作松鼠；2.如果人数不够组成一组松鼠与大树，多一人，则扮演松鼠；多两人，则扮演大树，或由培训师参与其中，组成一组松鼠与大树（这样更可提高培训师和学员之间的互动性）；3.当培训师喊“松鼠”时，大树不动，松鼠必须离开原来的大树，选择到其他的大树内蹲下，此时，原本多出来的一只松鼠就可以抢大树了，未找到大树栖息的松鼠，则判输；4.当培训师喊“大树”时，松鼠不动，扮演大树的队员全部打散重新组合，且不能位于原来的松鼠旁边，此时，原本多出来的一颗大树就可以抢松鼠了，未找到松鼠、未能重新组合或者仍位于原松鼠旁的人，则判输；5.当培训师喊“地震”时，全体人员打散并重新组合，原扮演松鼠的人现可以扮演松鼠或大树，原扮演大树的人先可以扮演大树或松鼠，只要3人组成一组松鼠与大树，就为成功，其他判输。（当全体人员正好为3的倍数时，在“地震”的一轮中，培训师参与其中“捣乱”，务必产生组合不成功的学员。）拓展布控要点及规则变通：1.争抢树洞时奔跑要注意安全；2.每轮结束后，对于判输的学员略施惩罚，然后让其归队重新开始。拓展总结要点：1.这个游戏中关键的要素是什么？（团队方面）2.你在此游戏中扮演什么角色？角色的掌握要点在哪里？3.是否有总是判输的学员，问题在哪里？

课程简介：项目简介：这个拓展项目设计非常简单，是热身游戏的一种。只需要全体学员围成圈，然后全体向右转，将双手搭在前方队员的肩膀上，由培训教练发出指令，所有队员同时慢慢向后坐依次坐在后方学员的大腿上即可。项目目的：1.认识到沟通的重要性，学会换位思考，培养良好的沟通能力。2.学会合作，提高团结合作意识，共同克服困难的团队精神，增强团队凝聚力。3.使学员相互信任队友，拉近距离快速融入团队。人数与时间：1.全体学员一起参与。2.时间控制在20分钟以内。活动规则及注意事项：1.全体学员同向围成一个圆圈，后方学员将双臂搭于前方学员的双肩上；2.先做头部和颈肩活动，再扭腰、侧踢腿，将身体活动开；3.活动完之后，全体学员向圆心迈3步左右，即缩小圆圈，后方学员的脚尖尽量顶到前方学员的脚跟；4.培训师下令开始，全体学员先身体稍前倾，然后慢慢坐到后方学员的大腿上；5.全体学员双手高举，拍手；6.试着在坐姿的情况下，移动整个圆圈。拓展布控要点：1.颈椎、肩膀和腰背有伤病的学员，尽量不要参加此游戏；2.前后学员的高矮落差不能过大3.踢腿活动时，不要踢到他人；4.提醒学员步调一致，同时坐下，才能使得整个圆圈受力均衡；5.提醒学员尽量用大面积坐在后方学员大腿上，这样可使整个圆圈更加牢固；6.如果一个学员没有坐稳，则容易发生骨牌效应，导致整个圆圈崩散，此时，培训师应注意保护安全；7.女王圈也分队进行比赛，看哪个队在坐姿移动时，移动距离远，或者保持坐姿久。拓展总结要点：1.这个游戏中关键的要素是什么？（团队方面）2.当你把自己的安全交给队友时，你的心情如何？